9月16日下午，人文与传播学院在西校逸夫楼1305会议室召开《中国传统文化概论》集体备课会。人文与传播学院院长吴树勤、副院长彭诵、向敏以及《中国传统文化概论》全体任课教师参加集体备课会。此次集体备课会由文化传播教学部解陆陆博士主持。

吴树勤首先强调了此次集体备课会的重要性。吴树勤指出《中国传统文化概论》是面向全校本科生的公共基础课，讲授好这门课程一直是人文与传播学院教学工作的重点。组织此次集体备课会，就是通过全体任课教师的交流、讨论，完善教学方案，明确讲授重点，强化课程思政，保证教学设计和课堂教学的规范性，使授课内容更切合学生的实际需要，进一步提升课堂教学效果。

会上，文化传播教学部青年教师彭卿博士进行了现场说课。与会教师围绕说课内容、说课技巧与彭卿博士进行交流，并提出针对性的改进意见。与会教师围绕《中国传统文化概论》的教学设计、课件制作、课堂组织、教学方法创新、考核评价方式改革等方面进行了热烈的讨论，分享、交流各自的教学经验，提出一系列改进课程教学的意见和建议。

彭诵、向敏对此次集体备课会提出指导意见。彭诵指出要注重授课内容的规划，将主要知识点提炼好，授课内容要精炼，突出重点，同时，要注重课堂组织，通过教学方法创新激发学生在课堂中的积极性和主动性，提高课堂教学效率。向敏指出《中国传统文化概论》是团队授课的公共基础课，要注重授课内容的统一性和授课方式的规范性，同时，要注重案例教学，平时注意积累相关教学案例，形成可复用的教学资源。

吴树勤总结此次集体备课会，对《中国传统文化概论》的备课、教学提出四点要求：第一，要突出课程的思想性。要将中国传统思想的精华理清、讲透，以思想启迪智慧，培养学生运用传统思想解决现实问题的能力。第二，要注重教学的规范性。要严格按照教学大纲和教材进行备课，优化教学设计，严守教学纪律，不触碰教学“红线”，规范组织课堂，进一步提升课堂教学效果。第三，要强化课程思政。要以“第二个结合”为引领，深挖中华优秀传统文化的现代价值，落实好课程思政，进一步提升课程的综合育人能力。第四，要积极开展教学改革创新。要结合新时代大学生的特点，创新教学理念，改革教学方法，使课程更切合学生的需求，同时，要围绕人工智能时代传统文化的传承传播等时代新问题开展相关教学改革研究，并将教研成果运用到课堂教学实践中。

编辑：柳善语

责编：王樱焯

指导老师：王涵

初审：彭诵

二审：柴楠

三审：解晓亮