2017年12月8日—11日，人文与传播学院院长张开祝、副院长吴树勤出席了由高等教育出版社上海出版事业部、中国高等教育学会大学素质教育研究分会主办的“2017年中华传统文化通识核心课程讲习营”。中国高等教育学会大学素质教育研究分会秘书长庞海芍、高等教育出版社上海出版事业部主任孔全会在开幕式上致辞。来自全国80多所高校的近200位专家、学者教师参加了本次讲习营。

张开祝作为主讲人之一，在讲习营上做了题为“经典与思想：高校中国传统文化课程教育教学的核心——基于习近平新时代中国特色社会主义文化思想”的报告，吴树勤主持并点评了7场主题报告的其中3场。

张开祝从“文化育人：中国传统文化课的定位”“文化传承：中国传统文化课的使命”“思想启迪：中国传统文化课的内容”“经典教育：中国传统文化课的载体”“经典导修：中国传统文化课的实践”等五个方面，从习近平新时代中国特色社会主义文化思想的视角，阐述了高校“为什么要讲授中国传统文化课”“中国传统文化课应该讲授什么”两个问题。张开祝认为，文化教育不仅仅是文化样式，更是文化思想。有别于小学、初中和高中阶段，经典与思想才是高校中国传统文化课教育教学的核心。第一，中国传统文化课已不再是可有可无的普通的、一般性课程，而是大学生思想政治教育的必修课，是高校贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的有机组成部分。第二，不仅要从事关“中华民族伟大复兴”的高度，也要从建设“人类命运共同体”的视野，来理解高校中国传统文化教育教学肩负的重要使命。第三，从事高校中国传统文化教育教学，其目的是传承文化基因、彰显文化魅力、激活民众灵魂，使优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神扎根于人心，落实于行动。只有把握准和把握住中国传统文化教育教学的核心，中国传统文化课才能做出好成效，肩负好使命，才能在高校讲台上站得稳，走得远。第四，经典教育是修身养性的教育，是汲取精华、陶冶心灵、升华思想的教育。只有重视经典与思想，才能真正实现文化自觉和文化自信。第五，高校中国传统文化教育教学必须深深植根于经典文化的沃土，才可能获得丰厚的思想滋养和灵魂熏陶。着眼于以传统经典文化教育教学为核心构建通识教育课程体系，对于夯实大学生的人文功底和个人素养，培养大学生的学识、教养和智慧，强化学生的经典意识、问题意识和生命意识，对大学生的世界观、人生观和价值观进行有效引导，具有重要现实意义。

讲习营上，吴树勤主持并点评了南京师范大学文学院教授、博导徐克谦所作的《传统思想文化课程教学的价值导向》，陕西师范大学文学院教授、博导曹胜高所作的《中国传统文化课程的学理建构》和安徽师范大学历史与社会学院教授、博导庄华峰所作的《高校传统文化教育的现实困境和对策》3场主题报告。其余3场报告分别是：清华大学人文学院教授、博导孙明君的《传统文化与古典诗歌》，东南大学艺术学院教授长北的《传统艺术与文化传统》，南京大学艺术教育中心主任、教授黄正明的《大学书法教学与中国传统文化教育》。 

“2017年中华优秀传统文化通识核心课程讲习营”旨在深入探讨“如何将中华优秀传统文化教育融入大学通识教育、如何建设中华传统文化通识核心课程、如何借助现代教育技术手段做好中华优秀传统文化课程建设、如何更好地实现本科教育的目标”等有关通识教育重要问题。

（翟杰）