10月27日上午，人文与传播学院广告学专业葛涛老师所授《广告心理学》课程的观摩课如期举行。

广告心理学是广告学专业的专业必修课，作为应用心理学在广告学方面的一个分支，研究广告对于消费者和潜在消费者购买决策的动机的影响，常被视为研究广告效果提升的市场调研的一个分支领域，课程中几乎涉及到心理学的所有研究专题：注意、知觉、联想、理解、记忆乃至情绪、动机、需要、个性等比较抽象的知识点。同时与消费者心理学、视觉心理学和社会学、统计学等学科交织在一起，是一门综合性很强的交叉学科，需要将心理学的各知识点和广告学融合，解决学生在广告创意、广告策划、广告文案和广告媒体设计中遇到的受众心理问题，要求授课教师具有广告学和心理学、社会学等学科的综合知识背景，授课难度较大。

本次授课的内容为“广告引人注意的原理与方法”，葛涛老师授课中采用“任务助推问题教学法，”用复习设问的方式导入课程：传统营销环境中的广告心理效应模式“AIDMA”模型与网络环境下“AISAS”模型的第一步都要求广告引人注意，由注意层层递进推论出广告必须引人注意的原因，并结合2016年戛纳广告节的金奖作品和2016年大学生广告大赛的金奖作品，用“案例启发”的教学方法引导学生发现广告引人注意的原理，课堂气氛热烈。在广告引人注意的方法的内容中，葛涛老师又采用“以赛代练”基于工作任务为导向的教学方式，利用“头脑风暴法”让学生结合本堂的知识点，分析学生在“第十届数字艺术设计大赛”的部分代表性的作品，并通过分析自己的作品总结出广告引人注意的方法，同学踊跃发言，总结自己作品的引人注意的原因的同时反思自己的不足。最后葛涛老师再用“发射性思维导图”的教学模式分析并指正了部分学生的作品，利用广告引人注意的方法引导学生去领悟本堂课的知识点并运用到广告大赛实践中。

葛涛老师教学过程中充分利用空间教学语言，全场走动，整堂课程全程互动，从空间上反映出讲授内容的主次轻重及教师对所授内容的态度。同时，随着授课内容的需要，教师在不同位置之间有意识、有规律地移动，形成了课堂鲜明的空间节奏，在设问回答的过程中能准确的叫出每一名同学的姓名，在空间位置和心理效应上获得了学生的共鸣，拉近了与学生的距离。  在设问环节上，承上启下，复习上一章节的内容，课程中导出下一章节的问题，及时把学科的热点和本章中考研出现的内容联系起来，并且通过“以赛代练”的方式，把心理学中抽象、枯燥的知识点通过广告实践、设计大赛的方式体现出来，充分调动起学生的积极性，课堂活跃，体现了项目教学、任务驱动、做中教、做中练、做中学，以学生为主体的现代教学理念，取得很好的示范效果。

随后的议课环节中，在吴树勤副院长的主持之下，参与观摩的张毅君副院长及马兴波、向敏、陶化冶、许衍凤、江正杰、王芳、朱敏、刘涵、张晓凤、张传霞、周晓艳、张群卿等十多位老师对课程情况进行了点评，对采用任务助推问题教学法、备课充分、课件制作精美、课程体系逻辑性强、空间式教学语言生动、全场互动启发性强、理实结合，“以赛代练”促进课堂教学改革的模式、将16年广告行业中最权威竞赛金奖作品的案例成功结合广告心理学知识点等方面予以了肯定，统计学院的孙小素教授和马克思主义学院的心理学教师刘柳翠翠也结合专业背景对观摩课提出了高度的评价，同时也就在课程进度上，课程内容分配上及与教室环境距离与多媒体课件上的的使用等方面提出了许多宝贵意见。

最后，吴树勤副院长对本次观摩活动进行了总结，认为这是一次成功的课程观摩，课堂教学设计内涵丰富，教学内容重点突出，教学环节逻辑性强，讲课方法新颖，互动启发性强，理实结合、教学效果反响良好，在授课示范和教学交流两个方面，都起到了应有的效果，有助于教师之间相互交流、相互学习，提升教学能力，提高教学质量，同时吴树勤院长并就如何更好地组织教学，结合本专业撰写有工商特色的教材向老师提出了建设方向。