山东工商学院
人文与传播学院文件
人传发〔2016〕4号
关于印发《人文与传播学院导师制实施意见》的通知
各教研室、办公室、团总支：
《人文与传播学院导师制实施意见》已经研究通过，现印发给你们，请遵照执行。
特此通知。
人文与传播学院
二〇一六年四月七日
人文与传播学院导师制实施意见
为了落实高素质应用型人才的培养目标，拓展教师“教书”与“育人”的时间和空间，弥补传统教学模式只注重学科知识传授的不足，加强师生之间的交流，及时解决学生学业、就业和生活中存在的问题，促进学生全面发展，提高学生就业竞争力，根据我院实际情况，决定从大学一年级开始配备指导教师（以下简称“导师”），对每一位学生四年大学生涯进行全过程指导。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，严格遵守教育教学规律，牢固树立以人为本的教育理念，对学生加强思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导、就业指导，严格管理与人格感化结合，充分发挥广大教师的教书育人作用，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好氛围，促进学生综合素质全面提高。
二、导师任职条件
1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真探索和遵守教育教学规律，严守政治底线、法律底线和道德底线。
2.具有高度的责任心、良好的道德品质和奉献精神，关心学生成长，为人师表，爱岗敬业，严格按照规章制度从事教学科研等工作，切实做到以“立德树人”为根本任务。
3.导师的配备工作由教研室主任负责，教研室成员参与实施。
4.导师的配备，既要考虑到学生的兴趣，也要考虑到导师的研究方向。
5.指导学生的数量，既要考虑指导教师的教学科研能力和指导管理水平，也要考虑个人意愿。
三、导师职责
1. 思想指导与专业指导相结合。指导学生是教师教书育人的基本要求，是反映教师的责任心与使命感。导师须全面了解学生思想状况，引导学生树立远大理想，教育学生热爱专业，端正学习态度，倡导良好的学习风气，培养学生的健康人格，关心学生的生活，切实做到政治思想上引导、专业学习上辅导、生活和心理上疏导，真正成为学生成长的引路人。
2. 课堂指导与课外指导相结合。导师既要对学生课堂学习加以指导，帮助学生掌握正确有效的学习方法，同时须指导和帮助学生开展第二课堂、科研、科技创新实践活动和社会实践活动等，培养学生的创新意识和创新能力。
3.阶段性指导和全过程指导相结合。对大一的学生，主要针对专业人才培养计划、专业大纲实施进行指导，指导学生做好大学四年的学习规划；大二、大三主要针对专业实习、学年论文（或文献综述）等进行指导，同时指导学生做好职业生涯规划和职业能力训练；大四主要针对毕业相关事宜对学生进行全面指导。
4.个别指导和集中指导相结合。个别指导重在学生个性化的培养，指导时间由导师和学生灵活掌握。集中指导最低要求是每四周举行一次。集中指导需要填写《人文与传播学院本科生导师制活动记录表》，学生将每次指导的活动记录在案，活动记录表交教研室存档。
5.学业指导与就业指导相结合。导师须根据专业发展需要，有效地指导学生掌握相关学科知识，提高学生的学习效率和拓宽知识面，同时，还要对学生继续深造、创业、就业等环节进行全方位指导。
四、导师的考核
学院将根据导师日常指导学生情况和《人文与传播学院本科生导师制活动记录表》，考核导师履行职责和完成工作任务情况。考核不合格者，无资格参加学院评优评先等工作。
五、本意见由学院教学指导委员会审议并通过。
六、本意见如有不妥或不完善之处，根据需要可作适当补充。
人文与传播学院
2016年4月7日
附件
山东工商学院 人文与传播学院
本科生导师制活动记录表
（ 学年第 学期）
导师姓名 |
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指导时间 |
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指导地点 |
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学生专业 |
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学生年级 |
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记 录 人 |
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出席活动的 学生签名 |
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导师签名 |
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活动主题 |
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指 导 内 容 |
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备注 |
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注：1、导师原则上每四周应指导学生一次，每次活动由学生代表主动联系教师确定活动时间。
2、本记录表必须用手填，可加附页。活动内容由学生记录，活动结束后三天内记录人应将记录表交到专业教研室备案。
